カリキュラム案
-
「分かりやすい」伝え方 <情報加工編>
~ 認知心理学の観点から ~
(1) 「分かる」とはどういうことか?
(2) 「短期記憶」と「長期記憶」
(3) 「分かりにくさ」の犯人さがし(主な5つの要素)
(4) 「分かりにくい」を「分かりやすい!」に改善しよう(事例研究を伝えながら) -
模擬プレゼンテーション(実際の現場の例を出しながら実践
「分かりやすい」伝え方 <情報加工編>
~ 認知心理学の観点から ~
(1) 「分かる」とはどういうことか?
(2) 「短期記憶」と「長期記憶」
(3) 「分かりにくさ」の犯人さがし(主な5つの要素)
(4) 「分かりにくい」を「分かりやすい!」に改善しよう(事例研究を伝えながら)
模擬プレゼンテーション(実際の現場の例を出しながら実践